Многие родители обмениваются опытом воспитания детей на протяжении многих веков. В школе создаются специальные семинары, где собираются родители, родительский комитет, учителя и они обмениваются опытов о том, как лучше воспитать своего ребенка. Такая форма вызывает заслуженный интерес, привлекает внимание родительской и педагогической общественности, деятелей науки и культуры, представителей общественных организаций.
Обмен мнениями по проблемам воспитания — одна из интересных для родителей форм повышения педагогической культуры. Она позволяет включить их в обсуждение важнейших проблем, способствует формированию умения всесторонне анализировать факты и явления, опираясь на накопленный опыт, стимулирует активное педагогическое мышление. Многие родители сталкиваются с такими проблемами: как привить ребенку желание учиться, как рассказать ребенку, что хорошо и что плохо, как предостеречь ребенка от негативных социальных явлений, их окружающих (плохая компания, неблагонадежные друзья, которые склоняют к совершению асоциальных поступкам), понимание того, что является позитивным жизненным проявлением, а что – наоборот, негативным. Одни родители прошли через такие проблемы, а другие не могут найти подходящий вариант или выбрать адекватный метод воспитания ребенка.
На такие мероприятия приходят педагоги с многолетним стажем работы с детьми, психологи, а также дедушки и бабушки, которые сами обладают богатым жизненным опытом и уже давно знают, как нужно воспитывать ребенка, и при этом готовы поделиться своим опытом с другими, помочь им.
Родители у которых имеются какие-то проблемы в воспитании ребенка, очень тщательно изучают информацию, и после стараются найти более приемлемый способ воспитания своего ребенка. Иногда такие встречи нужно проводить регулярно, а иногда ни один из предложенных методов не подходит из-за неверного подхода к воспитанию ребенка, его психологического состояния. Таких детей называют трудновоспитуемыми. И в таких случаях родителям и детям нужна помощь специалистов (психологов, юристов, медиков – медицинских психологов, невропатологов и психиатров, а также социальных работников).
Материалы по педагогике:
Классификация жанров детского фольклора
Проблема классификации детского фольклора рассматривается в двух аспектах – определение границ самого понятия и выделение системы жанров и жанровых разновидностей. Каждый из специалистов, работающих с детским фольклором, решает ее в соответствии с стоящими перед ним задачами. Изучение детского фоль ...
Характеристика и особенности речи детей с
фонетико-фонематическим недоразвитием речи
Необходимость проведения коррекционно-речевой работы в общеразвивающих группах связана с тем, что до 50% воспитанников дошкольных учреждений имеют отклонения в речевом развитии и оказываются неподготовленными к школьному обучению. Отклонения в речевом развитии детей могут иметь как ярко выраженные ...
Утренняя гигиеническая гимнастика
Утренняя гигиеническая гимнастика благотворно действует на весь организм, оказывая большое оздоровительное и воспитательное влияние. Утреннюю зарядку желательно проводить на свежем воздухе. Если она проводится в помещении, то комнату необходимо проветрить и довести температуру воздуха до 16-17оС. Д ...