Коррекция фонетической стороны речи у детей с двуязычием
В ударной позиции:
Дима, Дина, диск, диво, дикий, динь-динь, диктор, один, водичка, входи, погоди, позади, впереди, посадили, трудись, редиска, садись, найди, посади, иди, уйди, пойди, дожди, войди, родители, следи, наряди, клади,
победили, не ходи, день, девочка, деньги, дело, десять, девять, делать, дерево, дедушка, дети, девушка, одежда, надежда, кадет, в воде, чудесно, надейся, надень, поделки, неделя, бездельник, посиделки.
В безударной позиции: диван, диета, диктант, диалог, директор, дикарь, жадина, бродит, прудик, площади, Денис, десна, деревня, дежурный, детеныш, декабрь, на посуде, в огороде.
Игра «Один — много»
Гвоздь — гвозди. Лошадь — . Желудь — . Дождь — . Груздь — ; Лебедь — . Очередь — .
Площадь—
Во фразах и чистоговорках
Один да один — два. Диван не виден. У Родиона родинка.
Вадим увидел диких лебедей. Не буди медведя— обидит. Дима сидит на диване, Дима дома один.
Дадим дяде Диме водички. 1Добудем меда — дадим медведю, не обидим.
Автоматизация звука [л']
В конце слова:
-даль, шаль, сталь, эмаль, деталь, педаль, медаль, фасоль, уголь, соболь, роль, король, ноль, мозоль, куль, руль, быль, пыль, ковыль, бутыль, костыль, намыль, рояль, июль, тюль, вестибюль, утиль, фитиль, профиль, ель, мель, щель, цель, хмель, метель, панель, шинель, щавель, китель, табель, пудель, никель, кабель, шницель, учитель, родитель, апрель, капель, акварель, шмель, оттепель, победитель, крендель, свирель, карамель, картофель, проигрыватель, спаниель, корабль, ансамбль, спектакль.
В середине слова:
альбом, дальний, дальше, пальма, мальчик, пальчик, пальба, пальто, галька, батальон, почтальон, альфа, сальто, асфальт, спальня, бальзам, Наталья, кальян, кольцо, крольчонок, колье, больница, Ольга, Волька, больно, больной, вольный, только, сколько, столько, довольный, большой, полька, долька, гольфы, пульс, булькать, бульон, бульдог, кульки, стулья, сосулька, свистулька, стульчик, колокольчик, стекольщик, мыльный* мыльница, пыльный, паяльник, пяльца, пододеяльник, тюльпан, тюлька, люлька, будильник, гильза, килька, сильный, шпилька, павильон, жилье, носильщик; холодильник, рубильник, сельдь, умельцы, дельфин, бельчонок, пельмени, апельсин, мельница, белье, веселье, новоселье, Емельян, рельсы, ожерелье, сарделька, львенок.
Игра «Один — много»
Василек - васильки,
Уголек - …
Кулек - …
Малек —…
Игра «Назови ласково»
(образование уменьшительно- ласкательных форм по аналогии)
Мыло — мыльце
Сало — .
Шило — .
Жало — .
Туфля —
Капля — .
Сабля — .
Вафля — .
Игра «Скажи наоборот»
Маленький — большой, здоровый —больной, слабый —сильный.
Во фразах и чистоговорках
У Ольги львы в альбоме. Под пальмой мальчик. В кастрюле булькает бульон. Бери больше — кидай дальше.
Под елью бельчонок. Валька лечит больного бульдога.
У Ульяны главная роль. Моль любит пыль.
Автоматизация сочетаний бы, пы
В ударной позиции:
быль, бык, быт, был, быть, были, бывший, быстро, грибы, бобы, дубы, кобыла, избыток, забыть, добыли, отбыть, пыл, пыж, пыль, пышка, пышный, попытка.
Материалы по педагогике:
Речь ребенка с точки зрения нейропсихологии: норма и патология
Речь - сложившаяся в процессе деятельности людей форма общения, опосредованная языком. Речь - это результат согласованной деятельности многих областей головного мозга. Органы артикуляции лишь выполняют приказы, поступающие из мозга. "Сенсорная (импрессивная) речь – это восприятие и понимание р ...
Магнитное поле тока
Формирование понятия о магнитном поле основывается на фундаментальных экспериментах (опыт Эрстеда, доказавший существование магнитного поля тока, и опыт Ампера, доказавший действие магнитного поля на проводник с током) и на сопоставлении магнитного и электрического полей. С самого начала подчеркива ...
Общее недоразвитие речи у детей дошкольного возраста
Общее недоразвитие речи может проявляться в разной степени. Поэтому выделяют три уровня речевого развития. I уровень речевого развития характеризуется отсутствием речи (так называемые "безречевые дети"). Дети этого уровня для общения пользуются главным образом лепетными словами, звукоподр ...