Организация экспериментально - практической работы и её результат
Данные показатели являются достаточно большими для школы. Довольно большой процент курящихся в 6,7 классах.
Пробовал ли курить? - таким был следующий вопрос.
|
Класс |
Нет |
Пробовал и не стал продолжать |
Пробовал и стал продолжать |
|
6 |
3 |
2 |
1 |
|
7 |
3 |
2 |
3 |
|
8 |
8 |
2 | |
|
9 |
2 |
1 |
2 |
|
10 |
4 |
1 | |
|
11 |
3 |
1 | |
|
Всего |
12 |
5 |
11 |
Пробовали и не стали продолжать курить 5 учащихся, пробовали и стали продолжать курить 11 учащихся.
Мы выяснили, с какого возраста обучающиеся начали курить.
|
Класс |
Возраст |
|
6 |
1класс - 1 4 класс - 1 с 4 лет - 1 |
|
7 |
1 класс - 2 4 класс - 2 6 класс - 1 |
|
8 |
С начальных классов - 2 |
|
9 |
8 класс - 1 1 класс - 1 Когда родился - 1 |
|
10 |
С 5 класса |
|
11 |
С начальных классов - 1 |
Как показали данные ответов на вопрос, подавляющее большинство школьников впервые знакомятся с сигаретой в 1-2 классах. Самым страшным является то, что и курить они начинают с младшего школьного возраста. Ответы на данный вопрос в МОУ "Великодворская СОШ" соответствуют исследованиям в целом по стране.
Также мы постарались выяснить причины начала курения. Ответы были даны следующие:
|
Класс |
Подражание взрослым |
Хотел стать своим в кампании |
Сигареты часто рекламируют |
Это модно |
Из интереса |
Предложили друзья е |
|
6 |
1 | |||||
|
7 |
1 |
2 | ||||
|
8 |
2 | |||||
|
9 |
1 |
1 |
1 | |||
|
10 |
1 | |||||
|
11 |
1 | |||||
|
Итого |
7 |
3 |
1 |
Материалы по педагогике:
Исследование знаний школьников о физической культуре. Исследование физической
подготовленности школьников
Для контроля уровня сформированности знаний в сфере физической подготовленности школьников 10–11 лет был составлен комплекс информативных, надежных тестов, для проверки уровня сформированности знаний отражающих степень развития двигательных качеств. Нами были выбраны тесты, характеризующие общую фи ...
Интерес в мотивационной сфере и влиянии эмоций на мотивацию
учения
Характеризуя интерес в общепсихологическом определении – это эмоциональное переживание познавательной потребности как один из компонентов учебной мотивации. Сам по себе интерес – это сложное неоднородное явление. Интерес определяется «как следствие, как одно из интегральных проявлений сложных проце ...
Дидактические проблемы применения средств новых
информационных технологий в системе дистанционного обучения
Новые информационные технологии позволяют решать ряд принципиально новых дидактических задач: изучать явления и процессы в микро- и макромире, внутри сложных технических и биологических систем на основе использования средств компьютерной графики и компьютерного моделирования; представлять в удобном ...